Комисията по образование в българския парламент ще обсъди на 29 юли 2025 г. три нови проекта за промени в Закона за предучилищното и училищното образование. Предложените изменения поставят акцент върху внедряването на нови технологии, като изкуствения интелект, в училищния процес, както и на нови правила за управлението на учебните заведения и развитието на специализирани гимназии. Промените предизвикват широк обществен интерес, а резултатите от проучвания показват подкрепа за някои от тях както сред учители, така и сред родители.
Изкуственият интелект в образованието
Една от основните нововъведения в проектозаконите е предложението за въвеждане на изкуствен интелект в училищния процес. Според проектопромените, бъдещото използване на изкуствения интелект трябва да бъде регулирано чрез етичен принцип, който да осигури безопасност и ефективност. Възможността за автоматизация на административни процеси, адаптивни обучителни системи и персонализирани образователни подходи е само част от предимствата, които изкуственият интелект може да донесе в училищата.
Данни от проучване на маркетинговата агенция „БлуПойнт“, проведено по поръчка на частна образователна институция, показват, че 75% от родителите и 81% от учителите подкрепят идеята за внедряване на изкуствен интелект в училищното образование. Близо 70% от запитаните вярват, че това ще подобри учебния процес, като предостави на учениците нови възможности за самообучение и ще улесни преподавателите в тяхната работа.
Ограничения за директорите на училища
Едно от другите предложения в промените в закона е ограничаването на мандатите на директорите на училища. Според новите правила, директорите ще могат да заемат поста само за два последователни четиригодишни мандата, след което ще трябва да преминат през нов конкурс, ако искат да останат на същата позиция. Това предложение е част от усилията за свеждане на административната тежест и за създаване на нови възможности за ротация и обновяване на ръководството на училищата.
Специализирани гимназии и интензивно обучение по български език
Министерският съвет също предлага нови модели за развитие на образователната система. Включването на интензивно обучение по български език за деца, които не го владеят, цели да подпомогне интеграцията на чуждестранните ученици и тези от различни етнически групи. Освен това се предвижда разширяване на възможностите за специализирани гимназии, които ще приемат ученици още след 4. клас. Това е част от стратегията за насърчаване на талантливите деца в области като математика и природни науки.
Забрана на мобилните телефони и нови часове по възпитание
Сред предложените изменения е и въвеждането на забрана за използване на мобилни телефони в училищата. Целта на тази мярка е да се намали разсейването в учебния процес и да се създаде по-концентрирана и продуктивна учебна среда. В допълнение, се предлага задължителен избираем час по възпитание и ценности, който да насърчи социалната отговорност, моралните принципи и уважението сред учениците.
Обсъждането на промените в Закона за училищното образование е важна стъпка към модернизацията на българската образователна система. Със своите нововъведения, които обхващат от изкуствения интелект до новите изисквания за управление на училищата и специализирани гимназии, реформите предлагат нови възможности за развитие на учениците и преподавателите. Въпреки че ще бъдат необходими допълнителни дискусии и корекции, предложенията показват желание за промяна и стремеж към по-добро образование за бъдещите поколения.
