Народният представител от „Демократична България“ Елисавета Белобрадова съобщи, че формацията ще оттегли внесения законопроект за промени в образователното законодателство, след като около една от предвидените поправки се разгоря сериозен обществен дебат.
По думите на депутата общественото внимание е било насочено почти изцяло към предложението за отпадане на текст, въведен през две хиляди двадесет и четвърта година, който ограничава популяризирането на нетрадиционна сексуална ориентация в детските градини и училищата. Според Белобрадова темата не отразява реален проблем в образователната система и по нея не са постъпвали сигнали в Министерството на образованието.
В публикация в социалните мрежи тя подчертава, че училището трябва да бъде среда за обучение, сигурност и личностно развитие, а не място за политически конфликти и идеологически противопоставяния. Според нея основният приоритет трябва да бъде защитата на децата от насилие, зависимости, агресия и всякакви форми на натиск.
Белобрадова заявява още, че решението за оттегляне на проекта има за цел да отвори възможност за по-широк обществен диалог и за подобряване на останалите предложения в него. Тя подчертава, че политиците носят отговорност да работят за по-добра образователна среда и да търсят съгласие по важните за обществото теми.
Законопроектът беше внесен от Елисавета Белобрадова, Анна Бодакова и Стела Николова. Една от заложените промени предвиждаше премахване на действащата забрана, което предизвика остри реакции и политически спорове.
От „Демократична България“ припомнят, че още при приемането на спорната разпоредба са се противопоставили на нея, определяйки я като инструмент за насаждане на страхове и разделение в обществото.
Депутатът подчертава, че покрай обществения спор на заден план са останали редица други предложения, свързани с подобряване качеството на образованието, разширяване на яслените услуги, развитие на ранното детско обучение, по-добра езикова подготовка на учениците и ограничаване на отпадането от училище.
Според Белобрадова именно тези въпроси представляват истинските предизвикателства пред българското образование. Тя посочва, че неграмотността, недостигът на подготвени кадри и ниският обхват на ранните грижи за децата остават сред най-сериозните проблеми, които изискват незабавни решения.
